會議伊始，教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會秘書長、教育部高等學校教學信息化與教學方法創新指導委員會委員、中國工程教育認證專家、陜西省計算機教育學會理事長桂小林教授分享了他在工程教育認證中的主線和底線構建的思考與建議，強調了工程教育認證的重要性，解讀專業認證的標準及內涵，從專家視角為院校提出了建設性建議。
西安電子科技大學電子信息與通信工程學科專業實驗教學中心副主任、學院教學指導委員會委員、學院本科教學督導、學院本科畢業要求達成度評價委員會副主任、計算機科學與技術學院付少鋒教授分享了構建產出導向的工程人才培養模式，強調培養方案修訂要結合《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》，融入新工科、課程思政、教育信息化、OBE教育模式、創新創業等理念，吸收近年教育教學改革所取得成果與經驗，及時更新教學內容，優化課程體系與知識體系，體現跨界、交叉、融合、信息化、智能化等科技社會發展需求。
在領會產出導向培養方案修訂理念、原則后，延安大學數學與計算機科學學院副院長、中國計算機學會會員、中國人工智能學會會員馬樂榮教授分享了OBE理念的課程大綱撰寫方面的案例。馬院長提出課程大綱設計的基本要素要包括：明確課程目標、厘清課程目標與畢業要求的關系、設計課程目標達成的教學內容和方法、制定檢驗課程目標達成的考核方式和評分標準。同時分享了延安大學計算機科學與技術專業認證設計思考及實踐，參會學者們紛紛表示受益匪淺。
10月21日上午，鵬迪研究院副院長王瑩琦基(ji)于全流程參與了(le)(le)20余所高(gao)校40多個(ge)工程教(jiao)育專(zhuan)業(ye)認(ren)(ren)證和(he)師范類(lei)專(zhuan)業(ye)認(ren)(ren)證服務的(de)經驗，分享了(le)(le)專(zhuan)業(ye)認(ren)(ren)證工作布局(ju)和(he)流程，詳細介紹(shao)了(le)(le)專(zhuan)業(ye)認(ren)(ren)證的(de)關鍵環節，并就如何合理規劃認(ren)(ren)證工作、對認(ren)(ren)證所需機制文件、佐(zuo)證材料籌備提(ti)出了(le)(le)寶貴的(de)建議。
王瑩琦，男，鵬迪研究院副院長、資深項目經理、專業認證咨詢項目負責人，曾深度參與了鵬迪科技本科教育教學質量保障一體化解決方案研究。多年從事專業認證指導，對專業認證過程中常見問題以及紅線底線問題理解深入，目前已為國內西安交通大學、西安電子科技大學、西南大學，東華理工大學，安康學院，南京工業大學，湖南工業大學，昆明理工大學等多所高校提供了認證統籌指導服務。
接著，西安電子科技大學計算機科學與技術學院網絡工程系主任謝琨教授做(zuo)了題為“專(zhuan)業認(ren)證視角下(xia)的(de)課(ke)程評(ping)價探索與實踐”報告。謝主任圍繞課(ke)程目標的(de)教學(xue)設計展開特別從突(tu)出教學(xue)內容(rong)強基礎、擴口(kou)徑、重差異，充分滿足專(zhuan)業人才培養需求，強化(hua)“一體(ti)三化(hua)”互(hu)促共進的(de)知識構(gou)建及(ji)深度加工(gong)方法等方面進行了精(jing)彩的(de)解讀。
謝琨，女，教授，西安電子科技大學計算機科學與技術學院網絡工程系主任。先后主持和參與國家自然科學基金、國防預研等項目10余項，主持陜西省高等教育科學研究重點項目4項。獲國家級教學成果獎二等獎1項，省級教學成果獎特等獎、一等獎、二等獎各1項；獲首屆全國高校教師教學創新大賽全國二等獎，陜西省本科高校課堂教學創新大賽一等獎；獲第三屆全國“互聯網+”大學生創新創業大賽優秀創新創業導師獎；主持國家級一流課程、陜西省思政示范課；獲西電“教學名師”、“最美教師”、“三八紅旗手”等稱號。
10月22日上午，與會的專家學者們走進西安交通大學，開展“計算機類工程教育專業認證實踐與經驗、挑戰與對策分享”主題座談會。西安交通大學計算機科學與技術學院教學副院長唐亞哲教授出席本次座談會，唐教授從對專業認證的理解、如何做專業認證、專業認證的思考等方面進行了分享，對專業認證籌備過程中重難點事項進行了深度解讀。在座談會現場，參會者熱烈討論，就專業認證過程中的疑慮和困惑進行了深入交流。唐亞哲教授耐心解答疑問，并鼓勵各(ge)高校要(yao)堅定(ding)信心、齊(qi)心協力，共同推(tui)動我國計(ji)算機類(lei)工程教育專業(ye)的健康發展(zhan)。
座談會結束后，組織專家學者們前往西遷博物館,回顧西遷歷程,感悟“西遷精神”，深刻感受到交大西遷人的愛國主義情懷和聽黨指揮跟黨走，為國擔當、為國奉獻的情懷。
