2024年7月，中(zhong)北大(da)(da)學與西安鵬迪信息(xi)科技有限公司聯合建設的(de)“教學質(zhi)量(liang)監控大(da)(da)數(shu)(shu)據分(fen)析平臺(tai)(tai)”正式上線(xian)。短(duan)短(duan)三個月，平臺(tai)(tai)已覆蓋全校18個OBE試點(dian)專(zhuan)(zhuan)業、1200余門課程，自動生成600余份課程目標(biao)達成分(fen)析報(bao)告(gao)，為新一輪工程教育專(zhuan)(zhuan)業認(ren)證提供了(le)“硬核”數(shu)(shu)據支撐，也(ye)標(biao)志著中(zhong)北大(da)(da)學人才培(pei)養模式從“經驗(yan)驅動”邁(mai)向“數(shu)(shu)據驅動”。

【痛點直擊】
1.目(mu)標分解“兩張皮(pi)”：傳統方式下，畢業(ye)要求二級指(zhi)標與課程支撐的(de)對應(ying)關(guan)系(xi)靠人工梳理，易遺漏、難追溯(su)。
2.達(da)成評(ping)價“拍(pai)腦(nao)袋”：課程考(kao)核數(shu)據分散在(zai)教務、實驗、學工等系統，教師收(shou)集(ji)、清洗、計算耗時(shi)2–3周，結果滯后。
3.持續改(gai)進(jin)“無閉環”：認證(zheng)專家現場考(kao)查(cha)時(shi)，改(gai)進(jin)證(zheng)據鏈(lian)斷裂，難以自證(zheng)“評(ping)價—反饋—改(gai)進(jin)”形(xing)成(cheng)閉環。

【解決方案】
鵬迪科技基于《工(gong)程教育認證標準》與《普(pu)通(tong)高等學(xue)校(xiao)本科專業類教學(xue)質量(liang)國家標準》，為中北大學(xue)量(liang)身定(ding)制“教學(xue)質量(liang)監控大數據分析平臺” 成效數據：

1.效率提升：課(ke)程(cheng)目標(biao)達成(cheng)報告生成(cheng)時(shi)間極大提高。

2.認(ren)證(zheng)提速：機(ji)械工程(cheng)、測(ce)控技術與儀器2個專業已通過工程(cheng)教育認(ren)證(zheng)中期審核，專家評價“達(da)成證(zheng)據鏈(lian)完整、改進痕跡清晰”。

從(cong)“經(jing)驗(yan)”到“數據”，從(cong)“臨時(shi)抱佛腳(jiao)”到“常態(tai)可持續”，中北大學(xue)引入鵬迪科技研發(fa)“教(jiao)學(xue)質量監控大數據分析平臺”，不僅是(shi)一次信息化(hua)升級(ji)，更是(shi)人才培養范式變革的生動(dong)注腳(jiao)。