在教育信(xin)息(xi)化飛(fei)速發展的今(jin)天，智慧校園建設已成為(wei)高校提升管理效能、促進教學質量的重要路徑。西安鵬(peng)迪(di)(di)信(xin)息(xi)科技有限公(gong)司（以下簡稱“鵬(peng)迪(di)(di)科技”）秉承“以技術賦能教育，以創新驅動服務”的理(li)念，深耕高等教育教學業務與數字化、智能化融合領(ling)域，不(bu)斷拓寬服務邊界，將業務應用延伸至教學過程數字化中的薄弱環節。近年來，鵬迪科技與(yu)延安大學達成深度合作(zuo)，結合學校實際(ji)教學管理需求，開發并成功上線(xian)了“最受學生歡迎教師評選系統”“通用項目評審系統”及“督導聽課系統”等(deng)一系列兼具普(pu)遍適(shi)用性與特殊針對(dui)性的(de)業(ye)務應用平臺(tai)。這些系統有效(xiao)解決了延安大學在教學管理(li)與質量評(ping)估中存在的(de)短(duan)板，全面賦能其教學管理流程與質量評估體系，進一步提升了管理效能與教學質量水平。
一、最受學生歡迎教師評選系統
“以前評選要收幾百張紙質選票，統計起來得加班到深夜，現在系統自動匯總，連哪個專業投票率最高都一目了然。”談及教師評選系統，延安大學評估處老師這樣感慨。這款覆蓋PC端與移動端的評選平臺，構建了從活動發起至結果應用的全流程管理體系。
全方位評選管理
系統支持從活動發起、范圍設定（教師/學生）、在線投票到結果統計的全流程線上管理。后臺可清晰查看投票結果、參與情況與數據匯總，確保評選過程公開、公平、公正。
多終端便捷參與
師(shi)生可通過PC端(duan)和手機(ji)移動端(duan)輕松登錄參與(yu)，極大提(ti)升了(le)評選活動的覆蓋面和參與(yu)便捷(jie)性。
數據驅動決策
最終的評(ping)選數(shu)據可為(wei)教師評(ping)優評(ping)先(xian)、職稱評(ping)審及教學質量評(ping)價提供客觀、重(zhong)要的參考(kao)依據，讓(rang)“學生(sheng)歡迎”成為(wei)衡量教學成效的閃亮(liang)標尺(chi)。
該系統徹底告別了傳統紙質評選“統計繁、耗時長、易出錯”的痛點，將評選周期縮短70%，同時通過全流程數據追溯，確保評選過程公開透明，既讓學生的真實評價有效傳遞，也為學校教師評優評先、職稱評審提供了客觀可量化的依據，讓“以評促教”的導向更鮮明，教師教學積極性與學生參與度雙向提升。
二、通用項目評審系統
從申報材料提交到專家評審意見歸檔，以往需要跨部門協調數月的評審工作，現在通過通用項目評審系統，效率提升了60%。這套覆蓋全角色的評審解決方案，真正實現了“讓數據多跑路，讓師生少跑腿”。
角色清晰，流程閉環
系統設計了系統管理員、項目管理員、參評單位（一、二級）、評審專家等多類角色，覆蓋了從項目創建、指南發布、材料提交與審核、專家遴選、在線評審到結果處理的完整業務閉環。
靈活配置，智能管理
支持指標庫管理、靈活分組、郵件自動提醒等功能，滿足了不同項目、不同學科的個性化評審需求，顯著提升了評審工作的規范性與效率。
陽光評審，痕跡可溯
全流程線上操作，資料集中管理，評審進度實時監控，專家意見與打分留痕，確保了評審過程的嚴謹性與透明度。
針對高校項目評審“跨部門協同難、材料管理亂、專家溝通成本高”的問題，該系統以“全流程線上化+指標定制化”打破信息壁壘，不僅將評審效率提升60%，減少人工協調成本，更通過標準化評審指標與可追溯的評審記錄，保障學術評審的專業性與公正性，讓科研項目、教學改革項目等評審更聚焦核心質量，為學校學術發展與教學建設篩選優質項目提供有力支撐。
三、督導聽課系統
“以前聽課要(yao)(yao)帶紙質記錄表(biao)，回去還(huan)要(yao)(yao)錄入電腦，現在手機上3分(fen)鐘就能完成提交，還(huan)能實時(shi)查看聽課任務進度。”督導老師的(de)體驗道出了系統(tong)的(de)核心價值。
隨堂隨聽，即時反饋
用戶可通(tong)過(guo)手機瀏覽器便(bian)捷登錄，隨時隨地進行聽課任務安排(pai)、聽課記錄填寫與提交(jiao)。
任務驅動，流程清晰
系統以任務為中(zhong)心，引(yin)導用戶完成從聽課到(dao)評(ping)價的全過程(cheng)，操作簡單直觀，數(shu)據提交后狀態明確，便(bian)于管理與統計。
精準把脈，促進教學
該(gai)系統為教學督導提(ti)供(gong)了即時、便捷的工具，有助(zhu)于及(ji)時發現課(ke)堂亮點與不足，為教師改進教學、學校決策提(ti)供(gong)第一(yi)手資(zi)料。
該系統解決了傳統督導聽課“記錄繁、錄入慢、進度難跟蹤”的痛點，將督導老師單次聽課記錄時間從平均30分鐘壓縮至3分鐘，聽課覆蓋率從原來的不足70%提升至95%以上。同時，標準化的記錄與可視化的任務管理，讓教學問題能及時發現、精準反饋，形成“聽課—反饋—改進”的閉環，有效推動教師優化教學方法、提升課堂質量，讓教學督導真正成為保障教學質量的“千里眼”與“助推器”。
從教師榮譽評選的數據收集，到項目申報的嚴格把關，再到課堂教學質量的全程督導，鵬迪科技以“評-審-督”三位一體的智慧教學管理系統，為延安大學構建起覆蓋教學全流程的數字化治理閉環。既貼合延安大學的辦學特色，更響應了新時代高等教育質量提升的核心需求。鵬迪科技始終以賦能高校高質量發展為己任，通過數據驅動的一站式平臺，實現教學管理從經驗判斷向精準治理的躍升，從流程事務向育人本質的回歸，為新時代高等教育內涵式發展注入科技動能。未來，鵬迪科技將持續聚焦智慧教育新范式，依托人工智能與教育大數據，構建可感知、可診斷、可干預的教學治理新生態。我們愿與延安大學及更多高校攜手，共同探索數字化時代育人方式的變革路徑，在中國高等教育現代化的進程中貢獻科技之力、書寫擔當之章。
