微電(dian)子(zi)學(xue)(xue)(xue)院設置的(de)本(ben)科專(zhuan)業原(yuan)名為“微電(dian)子(zi)學(xue)(xue)(xue)”專(zhuan)業，2013年(nian)更(geng)名為“微電(dian)子(zi)科學(xue)(xue)(xue)與工(gong)程(cheng)”專(zhuan)業，其(qi)目標是培(pei)養(yang)(yang)在(zai)集成電(dian)路設計(ji)與制(zhi)造、半(ban)導(dao)體(ti)物理(li)與器件等微電(dian)子(zi)技術領域(yu)具(ju)有創新(xin)能(neng)力(li)和(he)國際競(jing)爭(zheng)力(li)的(de)高素質人才。該專(zhuan)業主要(yao)研究以集成電(dian)路為核心的(de)微電(dian)子(zi)科學(xue)(xue)(xue)與技術，涉及(ji)(ji)大規模(mo)集成電(dian)路及(ji)(ji)半(ban)導(dao)體(ti)器件的(de)設計(ji)、制(zhi)造及(ji)(ji)測試(shi)，是國家(jia)優先發展的(de)學(xue)(xue)(xue)科。本(ben)專(zhuan)業為我校實施“卓越工(gong)程(cheng)師(shi)教育培(pei)養(yang)(yang)計(ji)劃”試(shi)點單位(wei)，采用國際公認的(de)工(gong)程(cheng)教育CIDO卓越工(gong)程(cheng)師(shi)人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式，理(li)論教學(xue)(xue)(xue)與實踐緊密結(jie)合，結(jie)合“信(xin)息新(xin)蕾(lei)”創新(xin)人才培(pei)養(yang)(yang)計(ji)劃開展科研和(he)教學(xue)(xue)(xue)互(hu)動，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)集成電(dian)路設計(ji)和(he)制(zhi)造領域(yu)的(de)創新(xin)實踐能(neng)力(li)。

主干學科(ke)：微電子科(ke)學與工程

相關學(xue)科(ke)：電子科(ke)學(xue)與(yu)技術(shu)、信息(xi)與(yu)通信工程(cheng)、控制科(ke)學(xue)與(yu)工程(cheng)、計算(suan)機科(ke)學(xue)與(yu)技術(shu)、電氣工程(cheng)等

主要(yao)課程設置(zhi)為：電路(lu)(lu)(lu)、模擬(ni)電子技術(shu)、數字邏輯電路(lu)(lu)(lu)、信號與系(xi)統、電磁場理(li)(li)(li)論(lun)、量子力(li)學與統計物理(li)(li)(li)、半(ban)導(dao)體(ti)物理(li)(li)(li)、半(ban)導(dao)體(ti)器(qi)件(jian)(jian)、半(ban)導(dao)體(ti)數字集成電路(lu)(lu)(lu)、半(ban)導(dao)體(ti)模擬(ni)集成電路(lu)(lu)(lu)、微(wei)電子制造技術(shu)、Verilog硬(ying)件(jian)(jian)描(miao)述(shu)語言(yan)、半(ban)導(dao)體(ti)器(qi)件(jian)(jian)建模、VLSI測試與可(ke)測性(xing)設計、MOS功率(lv)器(qi)件(jian)(jian)等。

在新時代(dai)高(gao)等教(jiao)育高(gao)質量發展背景下，西(xi)安交通大(da)學(xue)微電子學(xue)院積極響應(ying)國家工程(cheng)(cheng)教(jiao)育認(ren)證要求，以“學(xue)生中心、產(chan)出導向、持續改進”（OBE）理念為核心，率(lv)先(xian)引入(ru)西(xi)安鵬(peng)迪(di)信(xin)息(xi)科(ke)技(ji)有限公司的OBE專業建設與認(ren)證平臺，全面(mian)推(tui)動微電子科(ke)學(xue)與工程(cheng)(cheng)專業的數字化、標準化建設，為培養集成電路領域拔尖創新人才提供體系(xi)化支撐。 

微電子學院(yuan)作為(wei)西安(an)交(jiao)(jiao)大(da)(da)“雙一流(liu)”建(jian)(jian)設重(zhong)點單位，始終(zhong)致力于專業建(jian)(jian)設的國(guo)際化與(yu)規(gui)范化。面對(dui)工程(cheng)教育(yu)認(ren)證（如CEEAA、ABET）中復雜的指(zhi)標分解、數(shu)據(ju)關聯和持續(xu)改進(jin)需(xu)求(qiu)，學院(yuan)亟(ji)需(xu)一套智能化平臺實現培養(yang)目標達成(cheng)度(du)分析、課程(cheng)體系(xi)動態優(you)化及認(ren)證全流(liu)程(cheng)管理(li)。經過多(duo)方(fang)調研，最終(zhong)選定(ding)西安(an)鵬迪信息科技有限(xian)公司(si)的OBE專業建(jian)(jian)設與(yu)認(ren)證平臺，其功(gong)能完備性、案例成(cheng)熟度(du)與(yu)交(jiao)(jiao)大(da)(da)需(xu)求(qiu)高度(du)契合。